作者: 肖大峰 董小梅

方案要求疫情防控重点地区尤其是湖北省、武汉市，要组建由精神卫生和心理健康专业人员、社会工作者、专业志愿者等组成的服务队，为重点人群提供针对性的心理疏导、心理干预服务方案要求各级党委和政府将心理疏导工作纳入新冠肺炎疫情防控整体工作部署，加强部门间协作各地要加强心理服务工作者、社会工作者、专业志愿者的培训，规范开展心理疏导服务；并对不同人群心理健康状况及服务效果进行评估正常的家庭生活既有学习，还有娱乐、休闲、游戏、社交等，既有室内活动，还要有户外、野外活动，既要接受家人服务，又要服务家人　　全面的、均衡的学校教育是预防儿童心理健康问题发生的主要阵地学校是儿童心理健康发展的第二个重要场所，教师对儿童心理发展的影响仅次于父母与家庭相比，学校有心理健康教育的专职或兼职教师，有心理健康教育的专业课程，是预防儿童心理健康问题发生的更为专业的力量预防儿童心理问题的发生，学校要在以下三个方面做好教育教学：一是紧抓立德树人的根本目标，确定学生全面均衡发展的教育理念，德智体美劳要均衡发展

(完)中新网北京1月14日电(杜佳卉王庆凯)中国社会科学出版社14日消息，新中国成立70年与中国经济学发展暨《新中国经济学研究70年》出版座谈会日前在北京召开中国社会科学院副院长高培勇表示，《新中国经济学研究70年》阐明了高质量发展阶段中国经济学研究的立场、观点、方法，对于推动中国经济高质量发展具有重要启发意义据介绍，《新中国经济学研究70年》客观、翔实地回顾总结了新中国成立70年来，在政治、经济、社会、法治、民族、生态、外交等方面所取得的巨大成就，系统梳理中国哲学社会科学重要学科发展的历程、成就和经验从全局和战略高度精心谋划地校合作，将地校合作和高校发展列入湛江经济社会发展规划通过制定发展战略规划，向高校提出服务需求，确保高校服务地方有的放矢；通过规划地方产业和城乡社会发展，引导高校提前布局和调整专业与学科结构，增强高校服务地方的针对性市与高校签订全面战略合作协议，明确合作内容、方式等有关事项，建立长期合作关系每个县（市、区）重点联系高校1-2个学院，在技术转让、人才培养、基地建设、教师及科技人员挂职锻炼以及联合办学、项目合作等方面，与之建立长期的战略合作联盟建立高校现场办公会制度，每年1-2召开次地校合作现场办公会，市委市政府主要领导到各高校现场办公，研究解决高校发展中的问题